W czyje ręce oświata? Przedszkola i szkoły publiczne - niepubliczne

Na liście, którą otrzymaliśmy z Urzędu Miasta Gdańska jest 181 placówek oświatowych.
W tym - 36 niepublicznych przedszkoli i punktów przedszkolnych. Wśród nich tak znane i cieszące się zainteresowaniem i dobrze oceniane przez rodziców Przedszkole Niepubliczne im. „Panienki z Okienka” przy ul. Bednarskiej, Gdańskie Przedszkole „Lingwista” przy ul. Św. Barbary, Przedszkole Zgromadzenia Sióstr Najświętszej Duszy Chrystusa Pana „Solaris” przy ul. Brygidki. Są szkoły podstawowe – np. Szkoła Podstawowa im. Św. Jana de La Salle przy ul. Słowackiego, „Gedanensis” przy ul. Smoleńskiej na Oruni. Gimnazja: „Gedanensis” przy ul. Smoleńskiej na Oruni. Licea – np. Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych „Prymus” na Zaspie. Szkoły policealne – np. Policealne Studium Kosmetyki Naturalnej przy ul. Św. Barbary, Szkoła Policealne Gdańskie Studium Administracji przy ul. Św. Barbary i in.
- W jednej z polskich gmin chciano wszystkie szkoły przekazać stowarzyszeniom. W tej sprawie wypowiedział się Naczelny Sąd Administracyjny wytykając gminie, że w tym momencie przestała by być ona potrzebna – powiedział Franciszek Potulski, polityk, nauczyciel matematyki, poseł na Sejm RP II, III i IV kadencji, były wiceminister edukacji.
Ruch niekonstytucyjny?
- Od początku 2009 roku pojawiają się zainteresowani prowadzeniem niepublicznych przedszkoli, są na ten temat telefony – informuje Michał Piotrowski z Biura Prasowego Kancelarii Prezydenta Miasta Gdańska. – Jak dotąd nikt nie zgłaszał zainteresowania prowadzeniem szkoły niepublicznej.
- Moim zdaniem jest to ruch w jakimś sensie niekonstytucyjny - komentuje Franciszek Potulski. – Realizatorem zadań edukacyjnych dla społeczności lokalnej jest bowiem gmina.
Jeżeli gmina – dla wykonania tych zadań – ma wynająć stowarzyszenie, lub fundację, nawet jeżeli ma w nim jakieś udziały, to równie dobrze można by powiedzieć, że ta gmina mogłaby wynająć stowarzyszenie do zarządzania drogami, kanalizacją i w ogóle jest niepotrzebna. Zadania oświatowe są jądrem działalności samorządu, moim zdaniem, a to dlatego, że tu trzeba łączyć uwarunkowania ekonomiczne z oczekiwaniami rodziców – nie twierdzę, ze zawsze racjonalnymi, czasami nieracjonalnymi. Po trzecie – skutków posunięć w zakresie oświaty nie da się ocenić na przestrzeni roku, dwóch, bo cykl edukacyjny trwa 12 – 13 lat.  Do tego jest potrzebna rada i zbiorowa jej mądrość - dodaje Potulski.
Potrzebne zmiany
Przejmowanie szkół przez stowarzyszenia jest niczym innym jak ucieczką przed Kartą Nauczyciela, nad którą można dyskutować, stwierdza Potulski. W trakcie prac sejmowych ograniczono możliwość przekazywania szkół małych do 70 uczniów.
- Ale mnie się wydaje, że warto pomyśleć nad inną ochroną małych szkół – kontynuuje były wiceminister oświaty. – Bo rozumiem obronę małych szkół – nieekonomicznych dla wójta, ale ważnych dla społeczności wiejskich, ponieważ likwidacja szkoły jest tak samo znacząca jak likwidacja kościoła. To przerwanie działalności placówki, która się kojarzy ze światem, z możliwościami dla danej społeczności. Najważniejsze to, aby sprawić, żeby placówki oświatowe niepubliczne działały na zasadzie organizacji wyższej użyteczności publicznej. Można wtedy 1 procent przeznaczyć podatku na szkołę swojego dziecka. Drugą – równie ważną sprawą – powinny być jawne finanse tych szkół.